Q1:心輔中心提供教職員的諮商服務嗎?

Q2:我如何發現學生有狀況?我可以怎麼關心他們?

  • 導師平時可以對學生適時的關心,透過導生宴、課外活動、分組報告等機會了解學生,並以願意傾聽、開放和不評價的態度陪伴學生。 如果發現學生的生活、課業、社會支持、人際互動和情緒行為與以往不同時,像是成績突然的下滑、頻繁缺課缺考缺交作業,或變得鮮少和他人互動等,都是可以多加關心的契機。

Q3:我覺得同學或許到心輔中心談談會對他有幫助,要如何轉介呢?

  • 心輔中心初談採預約制,老師可鼓勵同學們在網路上預約初談,在約好的時間過來,就可以直接和老師談話。如果老師願意的話,也可以親自或請同學陪伴同學過來心輔中心,或是詢問學生是否願意心輔中心的老師電話關心。如有其他問題,可洽詢各院系輔導老師討論如何協助學生。

Q4:學生表示已經去過心輔中心了,我還可以提供那些幫助?

  • 一個改變通常是由許多因素加總促成的,過程中往往並非透過單一的管道,或單一的人就會有立即的不同。很多人一起的幫忙,才能協助學生在生活的各個面向都能有所覺察和成長。因此老師持續性的關懷仍是相當重要的。

Q5:可以告訴我同學的輔導內容嗎?

  • 為維護諮商倫理和專業品質,即使經師長轉介,非經學生同意,不透露諮商輔導內容。但若學生有安全疑慮,心理師會連結資源以保護學生安全。建議導師於轉介後,持續關心學生,共同強化學生的支持網絡。

Q6:我想增加輔導知能,了解和學生的互動和學校輔導資源,我可以從哪裡得到這些資料?

  • 校園中許多單位都有提供關於導師輔導知能的講座和手冊,心輔中心每個學期也會邀請各院系一同辦理夥伴教師講座。對於有興趣的院/系,心輔中心院系負責老師會至相對應院/系提供輔導知能講座,主題包括導師如何關心學生、資源連結和自我照顧等,也包括導師們觀察到學生需求的主題,像是生涯、壓力調適。
  • 如果系所主管老師有興趣了解更多,歡迎與心輔中心各院系窗口洽詢。 另外生輔組每年都會編輯學生輔導資源手冊,裡面有許多輔導相關的重要資訊與資源,生輔組輔導資源連結如下:
  • 生輔組輔導資源
  • 107學年度學生輔導資源手冊

Q7:學生有憂鬱症,但是成績不理想,我該怎麼辦?

  • 老師之於學生而言,的確是扮演著不只是教學的角色,會希望在關懷學生同時也讓學生自我成長。老師可以試著以溫和但是堅定的方式和學生溝通,說明教學原則的同時,也鼓勵學生在需要的時候主動求助。教學制度也許有所限制,但是關心和其他層面的幫助是可持續的。

Q8:我想請心輔中心幫我關心一位同學,請你們直接與他連絡好嗎?

  • 心輔中心關心每一位有需要的同學,也期待每位同學可以在校園中找到自在與安適,故聯繫上會依個別狀況做不同的考量。請老師們參考轉介流程,如有疑慮可與院系輔導老師討論如何一同關心支持學生。

Q9:學生說他有憂鬱症,這要吃藥嗎?我怎麼知道他是不是裝的?

  • 依個案狀況會有不同的介入方式,像是一般支持性談話,心理諮商,諮商合併藥物治療等。導師可以同理心與學生溝通,瞭解學生的需要。

Q10:我擔心學生有自傷傷人的風險,該怎麼辦?

  • 請與各院系輔導老師聯繫如何連結資源,協助學生。如有立即的安全疑慮,請尋求學生校園安全資源支援。


 

 

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